se define a la manipulación de cosas,
a todo lo que podamos hacer con la mano, muñeca
y dedos.
Se desarrolla con la práctica de
múltiples acciones
como:
- cojer - examinar - desmigar -
asearse - lanzar
- recortar - vestirse - desvestirse
- comer - tejer
La motricidad en los bebes se da de
cojer con toda
la mano y luego poco a poco van
cambiando, el
pulgar se opone a los otros cuatro
dedos y esto hace que la presión sea mas fina.
La motricidad fina ayuda a desarrollar la
coordinación entre la mano y el ojo.
Llamado viso-manual, esto nos lleva a una tarea diaria como la de escribir.
Esta asociada a la coordinación viso-manual,
la escritura requiere conocimiento y planificación para la ejecución de una letra, al igual que equilibrio en la fuerza muscular,coordinación y sensibilidad natural. La actividad manipulativa es tan importante que buena parte de la conducta humana
está orientada a la medición de la fuerza pénsil en la mano de los niños a través de trabajos manuales.
En lo Psicológico Freud dice:
“ Lo psicológico nace de lo biológico “.
Cuando un niño realiza actividades manuales está contribuyendo a que su naturaleza psicológica se active y genere estados de satisfacción gratificantes.
La mano enriquece la mente, la mente enriquece la capacidad de realizar nuevos y precisos movimientos.
La mano se considera como el instrumento principal para la conquista del mundo exterior.
AFECTIVO Y EMOCIONAL
El aprendizaje de los movimientos de la mano y dedos en tareas como tocar instrumentos,bailar, acariciar, pintar cuando están cargadas de sentimiento afectivo, desarrollan una capacidad perceptiva y de ejecución que genera transferencia a la realización de otros movimientos como es la escritura.
La forma de realizar la escritura depende tanto y a veces más de los sentidos que de los pensamientos.
¿Cómo podemos desarrollar más inteligencia y más sensibilidad afectiva por la acción de escribir?
- La función emocional permite incrementar las fases de atención y concentración, desarrollar su autoestima y confianza en si mismos.
Gracias a ella el ser humano, logra un sentido de seguridad, su autocontrol y una motivación intrínseca por lo positivo de la experiencia.
Por añadidura, aprende el valor del trabajo independiente, el compañerismo y el saber escuchara los demás.
La Grafo-motricidad es una práctica psicomotriz para la enseñanza de la escritura, sirve de base para adquirir dominio del movimiento y hacer madurar las neuronas de la percepción espacial.
El control de su motricidad manual orientado hacia la grafía, hace que produzcan diferentes movimientos de estimulación cognitiva, percepción espacial, ( trayectoria, distancias, direccionalidad), coordinación visomanual, fluidez y armonía de tono manual, dominio segmentario.
Gracias a estas prácticas el niño consigue habilidades que le permiten el trazo de grafías orientadas al control de la escritura.
Texto tomado del profesor Javier Agume Zabaleta.
